Livello formativo e livello tecnico di accompagnamento
L’orientamento non è solo scelta scolastica o professionale.
È un processo di integrazione tra:
- stile cognitivo
- intensità personale
- interessi
- intelligenza emotiva
- sostenibilità nel tempo
Nel mio modello distinguiamo due livelli.
1. Livello formativo
È uno spazio di consapevolezza e costruzione identitaria.
Obiettivi:
- comprendere il proprio stile di funzionamento
- distinguere interessi da pressioni esterne
- integrare desiderio e realtà
- riconoscere eventuali configurazioni neurodivergenti
Qui il lavoro è esplorativo e trasformativo.
2. Livello tecnico di accompagnamento
Intervento più operativo e strutturato.
Include:
- analisi delle competenze
- valutazione delle funzioni esecutive
- analisi del profilo cognitivo
- individuazione di contesti formativi coerenti
- pianificazione di strategie compensative (se necessarie)
Qui l’obiettivo è la sostenibilità concreta delle scelte.
Integrazione
L’orientamento efficace nasce dall’incontro tra:
- configurazione neurocognitiva
- desiderio
- contesto
- fattibilità
Non si tratta di adattare la persona a un modello standard, ma di costruire traiettorie realistiche e autentiche.
